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第六章 匿名信

霞浦高中推理纪事异

  

得益于喜连川女士的策略,最终的平均数额得以得出一个比较精确的答案。然而,喜连川女士在当时统计分配额少于这个答案的人时,竟没有一个人举手。这不禁让人啼笑皆非,看来致鸣老先生在此前就已经对财产做出了精确的分配,以至于现在竟然让这些唯利是图的子女们也自讨没趣。

七七结束后,二宫山家的人们也逐渐回复了从前的生活。绫见家也是如此,她们继续在离霞浦较远的一个城市进行自己的生意。之前也有提及,绫见的爷爷已先于致鸣老先生而去,他的老伴,也就是绫见的奶奶,现在闲居在家,负责家中的卫生与一家人的餐饮。绫见的父亲是一名公职人员,母亲则经营着一家店面。这家店面售卖低端衣物,虽说有实体店,但也借助网络和市内配送而有不小的市外市场。论起收入,绫见这一家在茨城县也算殷实的上游阶层了。

这段时间,致鸣老先生的文稿也得到了陆陆续续的收集和整理,而我投身此事的主要目的——习学书法,也有了可观的进展。绫见虽然对书道不太感兴趣,但她在看过我句读、通译过的《北浦题吟稿》后,转而对致鸣老先生的其他文字也产生了阅读的兴趣。于是,我们之间便继续了这种默契:我在绫见的帮助下搜集手本真迹,习学书法;绫见则得到我的句读和译本作为报酬。一来二去,绫见和我家之间,我已不知往返了多少遍。

当我又一次带着整理好的部分文稿来到绫见家门口时,却发现大门紧锁。和绫见联络后,得知父母突然加班,她和奶奶便各自拿着午餐去了父母的单位。绫见的目标是她母亲所在的店面,于是,我按照绫见的指引,也找到了这家实体店。

店的规模不出我的预料,整个店面建筑分成了三块,中间是迎接顾客到访的实体店,店东边是用于仓储的库房,西边则是提供给雇员的住宿区。这家店由于销量有一定基础,所以也需要雇专员进行市内配送,这里便是这些专员的落脚点。

毕竟是店家提供给雇员的地方,陈设与配置其实也并不可观。这时,绫见的母亲并不在正中的店面迎客,而是伫立在这个落脚点里。我跟着绫见穿过内部的隔门,便看到了这样的一个空间:简易的一套桌椅胡乱堆叠,两架上下铺的双人床放置在内侧,其中一张的上下铺,堆满了衣箱、水箱等移动式住家的收纳家具,还有更多的这种箱子零散地塞在房屋的各个角落。床所倚靠的墙上则钉着晾衣绳,上面搭着一件件显得陈旧和脏污的衣服。通往上铺的楼梯下,胡乱塞着一双鞋尖朝里的帆布鞋,原本白色的鞋垫已经沾上了不少汗渍的黄斑和灰尘的黑迹。

一切都显示出这里有人正在居住,而且生活条件并不乐观。此时这里除了绫见和她的母亲,以及方来的我之外并没有其他人,但绫见的母亲,面容却露出了犹疑的神色,她的目光正落在桌上随意摆放的一封信上。

绫见拿着那封信看了起来,信上没有署名,借着昏暗的灯光,我依稀辨认出了信上的一些文句。里面的措辞也非如何得体,大体只是表明了这样的意思:

在这里工作,每天忙碌,给了写信人充实的生活。

“一封信就为表达这个意思吗?”绫见翻来覆去地看着这篇无章法可言的信,就连她这并不长于文学的国中女生,也感觉这封信实在难以阅读。

“从这种文笔来看,我觉得他拥有采用隐语的思维的可能也不大。”

但是,绫见的母亲却依然愁眉不展,甚至连绫见送去的午餐都食不知味,匆匆就下。绫见终于忍不住心下的疑窦,开始向她的母亲发问:

“妈妈,您这是有什么犯难的事吗?”

“算是吧。”

“能告诉我吗?”

“告诉了你,你也帮不上忙啊。”

“我虽然帮不上忙,这不是还有渊子在吗?您不也经常夸她很聪明吗?”

“那是说渊子的语文成绩好。但这件事,小学语文的成绩也帮不上忙的。”

“到底是什么事嘛。”

“店里的事,小孩子知道了也没用。”绫见的母亲似乎不耐她女儿的纠缠,转而看向了在一旁沉默的我。“渊子啊,带绫见出去,你们在外面玩吧。”

“是。”

我在绫见母亲目不能及的角度扯了扯绫见的衣角,然后伸手搭上她的后背,将她带离了这间显得有些不堪的住宿地。

“渊子,我有点不高兴。”走出隔门的她,率直地对我表露出她的不快。

“怎么?”

“渊子你是外人,但我可是担心着妈妈的啊。”绫见继续撇着嘴。“妈妈那个样子,明显是有什么麻烦事压在心上,渊子你不但不跟我一起问,还一下子就听我妈妈的把我撵出来,这算什么嘛。”

“因为在你母亲眼里还算比较聪明的渊子我,觉得这并不算什么。”

“这句话让人不明就里的。”

“那么,我问你几个问题吧,或许我这样问着,你自己就明白了。”

“什么问题?”

“在你的印象里,这家店原来有几个这样专门雇佣的外派送货员?”

“我记得的是两个,但,也许有我没见过的人存在,这我也不能确定。”

“刚才那个房间的用途就是供这些外派送货员住宿,那里有两个上下铺的双人床,也就是四个床位。但刚才你也看到了,其中一张的上下铺塞满了衣箱和水箱,这种情况势必不能供人睡觉。还有一些衣箱零散地塞在其他地方。若是有超过两个人居住在此的话,应该再把一个床位的衣箱塞在外面才合乎情理,所以可以判断,这里居住的,原本就只有两个人。”

“知道是两个人又有什么用处呢?”

“他们的工作是外派送货,没错吧?”

“是啊。”

“那么,对于一套衣装,外派工作最容易使哪一个部位磨损?”

“手里要捧着货品的话,应该是前袖吧?”

“我说的是一套衣装而不是衣服啊,外派常年奔波,最容易磨损的应该是鞋子吧?”

“那就是鞋子了,然后呢?”

“刚才在屋子里,你见到了几双鞋?”

“不就床头的一双吗?”

“这种职业的人们,肯定会准备好几双鞋以备不时之需。但是,准备的鞋是不需要拿出来的,换下的鞋,要么清洗晾晒,要么直接丢弃,总之也不会那样丢在床前。刚才这两个人都不在屋内,他们的脚上,此时肯定穿着现在使用的鞋,那么这一双多出来的鞋,意味着什么?”

绫见左思右想,依然没能拿出一个答案。于是她又将疑问的目光投向了我。我也并没有指望她能拿出答案,所以我顿了顿,开始了自己的解答:

“这里是店家,无论情况如何特殊,出门总是要穿鞋的。所以留下一双鞋的理由只能是忘记整理。对于外派送货员来说,鞋子是他们最惦记的穿着。而且从地点来看,忘记整理鞋子,忘记的地方应该是在集中摆放鞋子的鞋柜那里,而非床前。所以可以推测,这双鞋子有意被落在了这里。那么,绫见,为何一个住在这里的人要有意落一双鞋子在这里呢?”

“因为鞋子磨损了不想要?”

“那样的话,直接丢掉不就好了?”

“那是为什么呢?”

“或许这双鞋,是其中一人交还给另一人的。因为外派员之间任务不同,难以见面,所以用这种方式交还吧。”

“原来如此。”

“但是,事情并不止于此。如果单纯只是留一双鞋,倒是可以就这样解释完毕了,不过,同时留下的,不是还有一封信吗?”

“那封读不出多少意思的信能说明什么?”

“读不出意思就是意思。”

“能不能再解释一下?”

“试想一下,你突然对你的老师说:‘老师,几年来您教的数学,使我度过了一段很充实的中学生活。’老师听到这句话,会怎么想呢?”

“‘这孩子是要毕业了来告别吧。’”

“没错,那么,这封信出现这样的内容,写信人想对看到信的人表达什么意思?”

“难道是其中一个外派员要走?”

“综合之前的情况来看,就是这样。”

“这就是妈妈烦恼的原因?”

“事情如果仅仅是一名雇员请辞的话,我也相信绫见的母亲不至于为这种事惊慌失措。毕竟霞浦有这么大,再招募一名外派送货员也并非太难。”

“那么,还有什么隐情吗?”

“或许,这名雇员是不辞而别吧。”

“不辞而别?”

“雇员只有两个人,从归还那双鞋依然把它遗留在住宿点来看,请辞的只有一个人,非此即彼。但是,这两个人身份、经济条件相似,平日送货的工作也不会给绫见的母亲留下笔墨的信息,因此,或许绫见的母亲并不知道是哪一个人不辞而别了吧。”

“这样的话,妈妈应该有他们的电话啊,非此即彼的话,打个电话去确认一下不就行了?”

“上次我在外面的时候,你给我打电话,我不也没有注意到吗?在户外,没注意到电话是很正常的。尤其是外派送货,他们或许还骑着电动车、摩托车,发动机的轰鸣声盖过手机铃声更是常有的事。”

“那也就是说,这两个人一时间没法联系上?”

“应该是这样。或许因为绫见的母亲在上一次外派时,给这两个人都分配了较重的任务,或许还要跑一趟远郊或是邻城,所以她打不通电话后,心知这两个人一时半会都没法联系上,所以才为此犯难了吧。”

“渊子知道是哪个人走了吗?”

“也只能是一个推测了。”

“推测也行,说说看嘛。”

“千篇一律的衣箱和水箱无法提供线索,所以还是得从那些生活痕迹着手。比如,绫见,你对那个房间里的晾衣绳还有印象吗?”

“记得一点吧。”

“那么,两根绳子,哪一根上面晾着衣服?”

“上面那根吧。”

“那么,这代表着什么?”

“下铺的人搬走了?”

“如果只有这一个痕迹,我倒是会这么认为。”

“那么,渊子的意思是,其实并非如此?”

“的确。衣服晾在上面,完全可以有这样一种解释:下铺的人已经知道上铺的人搬走,然后将自己的衣服晾在了上面。这样,一来可以有更多的光照,二来,避免湿衣服透水影响自己铺位的环境。”

“那渊子是觉得,其实是上铺的人离开了?”

“从另一条痕迹来看,我倾向这个答案。”

“什么痕迹?”

“那双被落下的鞋子。”

“鞋子有什么判断上下铺的痕迹吗?”

“你试想一下,当你拖着疲惫的身躯回到你的寓所,这时你恨不得趴在床上好好休息一阵。这时,如果你睡的是下铺,你会怎么做?”

“坐在床上,然后甩掉鞋子躺下。”

“没错。如果你睡的是上铺,又会怎么做呢?”

“甩掉鞋子,踩着梯子上去,然后躺下。”

“这两种情况,鞋子会产生怎样的差别?”

“这个……”绫见想了想,但她依然没有得出自己的答案。

“你坐在下铺脱鞋时,面朝床外,脱鞋爬上楼梯时,面朝床内,这样,鞋尖的方向就会留下痕迹,不是这样吗?”

“啊……是这样。”

“现在,似乎这个问题并不是问题了吧?理出了一条脉络之后,之前显得烦难的问题也变得简单了许多。绫见不是长于理科吗?对于解一道繁杂的题目,绫见也会在脑海中构想一个分步骤的解题思路吧。”

“没错。”

“那么,这种思路,不妨用在生活中,如何?”


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